KI in skole: Die gesprek is groter as een organisasie, een beleid of een hulpmiddel
Deur Melanie Kroukamp Onderwysspesialis: Robotika/Kodering & KI As iemand wat daagliks met skole, onderwysers en leiers oor KI werk, probeer ek doelbewus luister na wat in die breër onderwyslandskap gesê word — nie omdat enige enkele persoon of organisasie al die antwoorde het nie, maar omdat hierdie gesprek te belangrik is om in silo’s gevoer […]